Szkoła z ponad dwudziestoletnią tradycją

Katolickie Liceum OgĂłlnokształcące w Częstochowie powstało w 1990 roku z inicjatywy katolikĂłw świeckich. Była to jedna z pierwszych, niepublicznych szkół w Polsce, powołanych po przemianach ustrojowych 1989 roku. Na fundamencie liceum, w 2004 roku załoĹźono publiczne Katolickie Gimnazjum. Obie szkoły tworzą jeden organizm i wzajemnie uzupełniają się. Szkoła została nagrodzona przez Prezydenta Częstochowy za „wysoki poziom nauczania i efekty pracy wychowawczej”.

Organ prowadzący szkoły i nadzór pedagogiczny.

Instytucją kierującą szkołami jest Stowarzyszenie Przyjaciół Szkół Katolickich w Częstochowie, ktĂłre prowadzi ponad sto szkół i przedszkoli w całej Polsce. W 2000 roku zostało uhonorowane nagrodą Prezesa Rady MinistrĂłw „Pro Publico Bono”. NadzĂłr pedagogiczny nad szkołami sprawuje Kuratorium Oświaty w Katowicach.

Katolickość szkoły realizujemy poprzez:

·         odkrywanie Boga w otaczającym nas świecie i codziennych wydarzeniach,

·         wychowywanie w duchu wartości chrześcijańskich i społecznej nauki Kościoła Katolickiego,

·         odpowiedni dobĂłr nauczycieli i ich formację duchową,

·         dążenie do postawy zgodnej z dekalogiem,

·         codzienną modlitwę,

·         cotygodniową Mszę Świętą całej wspĂłlnoty szkolnej,

·         comiesięczną, dziękczynną Eucharystię w Kaplicy Matki BoĹźej na Jasnej GĂłrze,

·         rekolekcje adwentowe, wielkopostne i wakacyjną formację dla uczniĂłw i pracownikĂłw szkoły,

·         wrześniowe, modlitewne czuwanie i pielgrzymkę na Jasną GĂłrę.

Katolicki tytuł nadał szkołą J. E. Metropolita Częstochowski Ksiądz Arcybiskup Stanisław Nowak dekretami

W działaniach wychowawczych i dydaktycznych kierujemy się:

·         dbałością o całościowy (integralny) rozwĂłj ucznia,

·         dążeniem do indywidualnego kontaktu z uczniem,

·         wspieraniem autorytetu i roli rodziny,

·         szacunkiem dla tradycji i wartości patriotycznych,

·         budowaniem poczucia wspĂłlnoty i zachowań społecznych,

·         kształtowaniem kameralnego, bezpiecznego środowiska,

·         dążeniem do rzetelnego przekazywania wiedzy i kształtowania umiejętności,

·         problemowym poznawaniem praw i zjawisk,

·         rozumieniem przekazywanej wiedzy,

·         rozwijaniem uzdolnień i zainteresowań ucznia,

·         rozbudzaniem dociekliwości poznawczej,

·         takim kształtowaniem ucznia, aby wiedza, umiejętności, wartości, postawy i wiara stanowiły całość.